上海初一下学期政治复习题资料

　　上海初一下学期政治复习题资料

　　政治学科考试，命题注重理论联系实际，重点考查学生运用所学知识观察、分析和解决问题的能力。政治的学习，记忆知识试非常重要的。通过记忆，考试中比较简单的题目就不用再翻书了，节省了答题时间。记忆可以提高学习能力。只有适当的记忆，头脑中有充分的知识储备，在分析问题和归纳整理答案时，才会有源源不断的知识供你提取。

　　1、“世界上没有两片完全相同的树叶”，这句话告诉我们

　　A．人是世界上最宝贵的生命              B．世界上的树叶是没有差异的

　　C．每个生命都是独特的              D．地球上所有的生命都是没有差异的

　　答案Ｃ

　　解析试题分析：人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧；人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。题文中这句话告诉我们每个生命都是独特的。所以答案选Ｃ。Ａ说法错误，每个生命都是宝贵的。ＢＤ说法都是错误的。

　　2、翁烈强先生祖籍广东潮安，自18岁离家赴南洋谋生，一生坎坷，独立自强，从无到有，从小到大，成为海外华人成功的典范。他取得成功的原因是多方面的，但起着十分重要作用的是

　　A．自己主观上想不想自强              B．环境是不是有利

　　C．是否有好的机遇              D．有没有人帮助

　　答案Ａ

　　解析试题分析：题文中翁烈强先生，独立自强说明他具有自立、自强的品质。所以答案选Ａ。ＢＣＤ说法都与材料不相符，是错误的。

　　3、“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明

　　A．个人的成才与父母的培养没有关系

　　B．家庭条件优越往往不利于个人成才

　　C．我们无法选择出身，但应自立自强

　　D．对父母没有信心，只能寄希望于明天

　　答案Ｃ

　　解析试题分析：题文的意思是要靠自己的努力，超越别人。一个人只有自立自强，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。所以答案选Ｃ。Ａ说法错误，个人的成长离不开父母的培养。Ｂ说法与事实不符。Ｄ说法错误。

　　4、七年级学生小明因沉迷于网络游戏而受到学校的处分，这使他认识到了放任自我的危害，于是重新振奋精神，并努力克制自己的弱点，从而培养了自强不息的品质。这启示我们，培养自强精神的关键是

　　A．树立远大的理想              B．勇于战胜自我

　　C．学会扬长避短              D．大胆投身社会实践

　　答案Ｂ

　　解析试题分析：根据教材知识，成为强者的方法：①有理想，有奔头——自强的航标②战胜自我，不放任自己——自强的关键 ③扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径。所以答案选Ｂ。

　　5、古语“漫卷诗书喜若狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”“怒发冲冠”分别表达的情绪是

　　A．喜、怒、哀、俱              B．怒、惧、哀、喜　

　　C．喜、惧、哀、怒              D．惧、怒、喜、哀

　　答案Ｃ

　　解析试题分析：情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。题文中古语“漫卷诗书喜若狂”体现了“喜”。“风声鹤唳，草木皆兵”体现了惧。“哀民生之多艰”体现了“哀”。“怒发冲冠”体现了“怒”，所以答案选择Ｃ。

　　6、与他人沟通的技巧，不正确的是

　　A．要求他人一定要听自己的话              B．善于体谅他人

　　C．主动与他人交流              D．主动承担责任

　　答案Ａ

　　解析试题分析：根据教材知识，在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则。Ａ要求他人一定要听自己的话，是对他人的不平等，不尊重，所以不正确的选Ａ。

　　7、实现人生价值，追求生命的意义，我们青少年应该

　　①要从身边的小事做起　　　　②要从现在做起

　　③从日常点滴做起　　　　　　④现在还小，等长大后再考虑

　　A．②③④              B．①②④              C．①③④              D．①②③

　　答案Ｄ

　　解析试题分析：根据教材知识，怎样探索人生的意义实现人生价值：①追求积极向上的人生目标。②保持积极乐观的人生态度。③充分利用有限的今天。④努力学习，不断提高自身素质，在劳动创造中实现人生价值。所以答案选Ｄ。④说法错误，应该从现在做起，从小做起。

　　8、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话主要说明

　　A．“活着”远比“追求”意义更重要

　　B．人的生命因活着而闪光

　　C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

　　D．生命属于自己只有一次

　　答案Ｃ

　　解析试题分析：题文中的话，说明要实现人生的意义，延伸生命的价值。所以答案选Ｃ。Ａ说法错误，我们应有自己的人生追求，不是仅仅活着。Ｂ说法错误，人的生命因奉献而闪光。Ｄ说法正确，但与材料不符。

　　9、为了使广大中小学生进一步增强安全意识、增长安全知识，提高自救自护能力，2014年3月31日，兴化市教育局举办了全市中小学生“我与安全”征文比赛活动，“用知识守护生命”。这说明

　　A．每个人的生命都是脆弱的              B．每个人的生命都是幸福的

　　C．人最宝贵的是生命，要珍爱生命              D．人类要爱护自己和地球上其他所有的生物

　　答案Ｃ

　　解析试题分析：根据教材知识，生命对于我们只有一次，具有最高价值，生命安全是公民从事一切活动的物质前提和基本条件，生命一旦丧失，任何权利对于受害人而言均无价值。我们有权珍爱生命，维护生命安全。题文中的做法说明了珍爱生命，保护生命。所以答案选Ｃ。ＡＢ说法与事实不符。Ｄ说法正确，但与材料不符。

　　10、请你进行观察与思考（20分）

　　南开大学2013年招生录取工作已经结束，在南开大学的新生中，身残志坚的大连小姑娘王娇受到了校方关注。1994年出生的王娇双腿因骨骺发育不良，行动困难，但她不向命运低头，乐观向上，最终以优异成绩考上南开大学。

　　王娇刚学走路时常常会喊腿疼，后来两条腿越长越弯，走坡路时常常摔倒。4岁时经过专家会诊，确诊为骨骺发育不良，双胫骨内翻，两腿无法并拢。在2000年10月和2008年4月，王娇两次接受腿部大手术。手术是将变形的腿骨截掉一部分，重新接上后再打一排钢钉、埋下钢板固定……手术后王娇的身高也因此定格在了1.3米，平时行走腿部要戴着10多斤重的钢质矫形器。但身体的痛苦始终没有让她放弃对学习、对生活的追求。王娇上学从不迟到，每次走到学校她总是汗流浃背，如同被雨淋过一样。

　　（1）王娇在困难面前不低头，战胜自我，超越自我，这是一种什么品质和精神？你是如何理解这种品质的？（8分）

　　（2）结合王娇的事迹，请你谈谈青少年该如何“告别依赖，走向自立”。（6分）

　　（3）你打算今后怎样向王娇学习，使自己成为生活中的强者？（6分）

　　答案：

　　（1）①自立自强。②自立就是自己的事情自己干。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。第一，自强是进取的动力。自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。第二，自强是通向成功的阶梯。

　　（2）①从思想上意识到依赖的危害，主动告别依赖。独立地生活，要做到自己的事情自己负责。②学会自主，它是自立的前提条件。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。③培养自立能力，最基本的就是要立足当前生活、学习中的问题，从小事做起，多实践，多 锻炼。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

　　（3）①要树立坚定的理想。有了理想就有了方向，有了进步的不竭动力。②战胜自身的弱点。战胜自我是自强的关键，能够战胜自己的人，必定能自强。③发挥自己的特长，扬长避短。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

　　解析试题分析：（1）本题考查我们对自立自强的重要性和怎样培养自立自强品质的理解。第（1）问，王娇的表现体现了自立自强的品质。第（2）问对自立自强的认识，可从自立的含义、自立的重要作用、自强的含义以及自强的重要作用等方面回答。如：①自立自强。②自立就是自己的事情自己干。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。第一，自强是进取的动力。自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。第二，自强是通向成功的阶梯。

　　（2）实际上就是回答怎样培养自立能力。根据教材知识，①从思想上意识到依赖的危害，主动告别依赖。独立地生活，要做到自己的事情自己负责。②学会自主，它是自立的前提条件。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。③培养自立能力，最基本的就是要立足当前生活、学习中的问题，从小事做起，多实践，多 锻炼。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

　　（3）回答怎样做到自强即可。根据教材知识，①要树立坚定的理想。有了理想就有了方向，有了进步的不竭动力。②战胜自身的弱点。战胜自我是自强的关键，能够战胜自己的人，必定能自强。③发挥自己的特长，扬长避短。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

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