托福成绩一般用于北美留学，去加拿大、美国和一些澳大利亚学校学习，首选托福！重要的是要提醒您，由于前几年ETS的考试欺诈等因素，托福成绩只能作为学生语言能力的参考，不能用于签证申请。有些学校也可以接受托福成绩的候选人作为语言能力的证明。我在这里谈到的是，在出国留学签证过程中，英国签证办公室不接受托福成绩。请明确这一点以避免误解。
雅思考试成绩由经过培训的考生和考试中心的考官进行。每隔一年对雅思考官进行评估，以确保分数符合雅思考试成绩。在每个测试中心，将进行系统监测，并对一定比例的答题纸进行双重检查。雅思评分标准采用国际公认的9分评分系统，全面包括听，说，读，写四种能力，准确反映了考生的语言水平。
记录成绩单，包括总分，并听取、阅读、写作和说话四个子项，每个科目是1-9分评分系统，四个项目独立评分，最终结果获得四个平均分数。总得分和四个人得分都允许为一半。
雅思阅读评分标准
雅思阅读测试分为A和G类。出国留学和移民的候选人有不同的评分标准。
雅思写作评分标准
首先，雅思写作测试需要在60分钟内完成两篇论文（任务1和任务2）。在书面形式上，移民的一般培训类型和出国留学的学术考试类型是不同的。任务1（20分钟，150字）
G类：信件，投诉信，请求信，推荐信，邀请函等。
A类：图表问题，图表，直方图等，也有流程图和原理图等。
任务2（40分钟，250字）
A类与G类相同。候选人可能需要支持或反驳观点，或讨论一系列针锋相对的观点，或解释问题的原因并提出解决方案。
得分不是两部分平均值，而是Task2
由于考试题目不同，考虑标准会略有不同。以下是写作评分标准：
任务1
任务履行（完成任务）
G类：信件的组成应符合信函的使命，标题中的每一项要求都是必不可少的。
A类：图表组成应根据图表给出的数据分析来指示图表的整体趋势和方向，并指出与总趋势不匹配的特殊功能，并且还有数据支持。
连贯性和凝聚力（连贯性和凝聚力）
本文使用CohesiveDevices来指示上下文连贯性。衔接手段或话语联系，通常与逻辑逻辑、（语法）语法和（语义）语义结合使用。
词汇和句子结构（词汇和句子构成）
文章的语言。 5或更小的组合物具有一般的语法错误。 6分组成通常没有致命的语法错误，单词和句子基本上是准确的。而超过7分的词组成富（Variety）、句结构复杂（Complexity）。
TASK2
参数
完整而强大。需要使用各种参数
想法（内容）
没有问题的问题。由于词汇量有限，有些学生不知道标题中的单词；有些学生不理解所涉及的主题；有些学生没有把握写作的重点，也就是说，理解存在偏见。
证据（论证）
关键是合理，论证可以证明。该论点应与主题和实际情况相结合。
交际质量
它基本上与任务1的连贯性和凝聚力相同，并且还涉及在文章中使用代词，相关词，同义词和反义词。
词汇和句子结构（词汇和句子构成）它与Task1大致相同。
以Task1为例。在雅思考试中获得6分的考生，该级别的相应写作水平为：
（A）在任务完成方面满足写作任务的要求。、可以选择有用的信息进行全面审查。、表示并强调主要特征或点，但细节可能与该点无关。、不合适或不准确。
（B）在连贯性和凝聚力方面，信息和子论文的安排是连贯的，论证的过程是明确的，并且有效地使用了凝聚力的方法，但在句子或句子中存在错误或机械放纵，有时不是明确或不恰当。
（C）就词汇而言，相对于写作任务，所使用的词汇量是足够的，并且尝试使用非常有用的词汇但有时错误，拼写和单词形成有一些错误，但不影响沟通。
（四）句子多样性和语法准确性，混合使用简单句和复合句，语法和标点符号有一些错误，但基本上不影响交际。
雅思口语标准
全球雅思考试为考生组织考官的雅思口语评分标准，评分从以下四个方面进行评分。
流畅和连贯的流畅性
词汇多样性词汇
语法多样性语法
准确度发音
雅思口语评分标准详情（按分数，主要国家移民、出国留学得分）
9点
流利地表达，几乎没有重复或自我纠正；犹豫是基于思考，而不是寻找合适的词汇或语法
连贯的表达，使用衔接手段是完全合适的
完全正确地扩展主题
使用文字准确，自由地谈论任何主题
自然而准确地使用习语
自由使用语法结构
除了由英语母语人士制作的恶搞之外，还要使用准确的语法结构
准确使用丰富多样的发音功能来表达细微的差异
在表达过程中始终灵活使用各种发音功能
听众明白没有障碍
8点
流利的表达，偶尔的重复或自我纠正；犹豫通常是基于思考，只有在少数情况下才能找到合适的语言
连贯和适当的主题
丰富的词汇量，易于使用和灵活，表达意义
熟练使用不常见的单词和习语，偶尔不太准确
根据需要进行有效的改写
灵活使用多种语法结构
除极端情况下偶然或简单/非系统性错误外，大多数陈述都是准确的。
使用各种发音功能
在表达过程中灵活使用多个发音功能，但偶尔会出现偏差
表达过程总是易于听众理解；本土口音对听众的理解影响极小。
7分（澳大利亚技术移民分数）
表达详细，没有明显的困难，或没有连贯性有时与语言相关的犹豫或重复和/或自我纠正
使用一系列连词和文本标记具有一定的灵活性
灵活运用词汇来讨论各种主题
使用一些非常多的词汇和习语来理解风格和词汇，但有时单词的选择是不合适的
有效地改写
更灵活地使用一组复杂的语法结构
虽然存在重复的语法错误，但句子通常能够正确显示6点水平的所有正面表现，但在8点水平上也表现出一些积极的表现。
6分（澳大利亚移民局、英国留学）
表示愿意充分沟通，但有时由于偶尔的重复而缺乏连贯性、自我修正或犹豫
可以使用一系列连词和文本标签，但不能始终保持一致
有足够的词汇来详细讨论各种主题，虽然有时它没有正确使用但意义很明确
基本上成功的复述
结合简单和复杂的句型，灵活性有限
使用复杂结构时经常会出现错误，尽管这些错误很少会导致理解困难
使用各种发音功能，但掌握程度不同
展示一些有效使用发音功能的能力，但不是连续的
听众可以理解表达过程，但是某些单词或声音是不准确的，导致有时降低清晰度。
5分（加拿大移民、新西兰移民得分线）
通常保持流量，但需要重复、自校正和/或降低语音速度以维持表达
过度使用某些连词和文字标记
流利的表达用简单的语言表达，但在更复杂的沟通中表达能力差
可以谈论熟悉或不熟悉的主题，但在使用词汇方面的灵活性有限
试着解释一下，但有时成功有时会失败
可以合理准确地使用基本句型
使用有限的复杂句子结构，但它通常会出错并导致一些理解困难，以显示4点级别的所有积极表现，但也显示出6点级别的一些积极表现。
4分（英国基础分数）
在回答中存在显着的暂停，并且语速有时是缓慢的，频繁的重复和自我纠正
可以连接简单的句子，但重用简单的连词，有时缺乏连贯性
可以谈论熟悉的话题，但只能理解不熟悉的话题的基本含义，并经常使用不恰当的话
很少尝试重新措辞
可以使用基本句型并正确使用一些简单的句型，但很少使用子句
通常会发生错误并导致误解
使用有限的发音功能
尝试表达多个发音功能，但频繁出现偏差
频繁的发音错误，给听众带来一些困难
3分
在表达过程中长时间停顿
连接简单句子的能力有限
只能轻易回答，往往无法表达基本含义
用简单的词语表达您的个人信息
在讨论不熟悉的主题时缺乏词汇量尝试使用基本句型，但准确度有限，或者依赖于预先列举的几个词
除了预先记载的内容之外，许多错误包含2点级别的部分性能和4点级别的部分正性能。
2分钟
在大多数词汇中长时间停顿
沟通几乎不可能
通常不可能理解在基本句子表达中不能使用分散的单词或预先叙述的句子。
1点
无法沟通
没有可用于评分的语言
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