多座城市奥数杯叫停，奥数培训班为什么还是那么火？

最近，笔者的朋友一直在纠结，孩子开学后读三年级，到底要不要继续送孩子去学奥数。

我说：“奥数杯赛都被叫停了，还学奥数干嘛呢？”

但是朋友很是担心，奥数杯赛倒是停了，可是培训没停呀。如果孩子小学毕业要进一个有名点的学校，那做别个招生学校的自主招生试题，能行吗？

其实孩子上一、二年级时，朋友并没有这些想法，反而认为：“小学数学能有多难？我自己教不就行了？”不过，看着身边越来越多的孩子被家长扔进各种培训班后，他最后也扛不牢了，这个暑假，他默默地把孩子送进了一家奥数培训班。

虽然有规定，中小学要完全地段对口、就近入学，但其实在很多城市，特别是民办学校比较流行的城市，就算是公办学校，也想法设法开设“火箭班”、“实验班”、“基地班”、“宏志班”、“双语班”、“国际班”……诸多名号，来区别招收学生。这些学校在招生过程中，往往会优先考虑那些持有各种奥赛证书的学生，对比学生的豪华简历进行筛选，或者干脆在统考之外，进行语数外的自主笔试。

那么，低龄段的孩子，到底有没有必要学奥数？除去升学等功利因素考虑，我们这么多孩子学奥数，到底学到了些什么？

初一家长刘先生说：“我家孩子从小就是各种奥数竞赛一等奖一路过来的。如果没有奥数，我们这种家庭，怎么进得了孩子现在这个学校？没有奥数，中国数学天才难道从此以后就不用培养了？”

小学三年级家长李先生说：“没报奥数班之前，就听很多人跟我说，无论如何，到三年级要报了，否则真的跟不上。这几天学的内容是除法，内容包含除法竖式、除法的几大原则等。包含多位数除一位数，多位数除多位数。课程的的容量不小，我觉得孩子们不是一下子就能掌握好的。”

原来，三年级下学期才开始学除数是一位数的除法，而培训班在二年级升三年级的暑假，就已经讲完了。难怪家长们会说，不上培训班跟不上，培训班的进度比学校快多了。如果真是这样，那孩子学奥数就变成学霸，这简直就是一个伪命题了——不过就因为他比同龄孩子先学嘛！

如果实在要学奥数，笔者认为，应该摒弃填鸭式揠苗助长的拔高方式，要以思维训练为主要目的。

数学思维方法的教学，不但可以起到培养思维能力的作用，还可以提高解决问题的能力。因为仅就数学的三个基本思想而言，如抽象思想、推理思想、模型思想，就已经包括了思维能力和解决问题能力的培养。所以，搞好数学思维方法的教学，才有可能提高学习效率和减轻学生课外学习的负担，让奥数实现它的真正意义。

于是，有奥数“忠粉”呼吁——停奥数，不科学：“每个孩子的情况不一样，有的孩子是真正有希望成为数学尖子的，不能断了他们的路。如果没有奥赛，尖子生怎么证明自己的能力？”

而现实生活中呢，对于为什么要送孩子去学奥数这个问题，大多数家长都是因为“大家都在学，不想让孩子掉队”以及“为了升学”。 他们有相当一部分人认为：“都是为了择校、择班。择校、择班不改变，光停了奥赛有什么用？”

可见，问题还是出现在源头上。

专家与家长们有个观点几乎一致，那就是，只要择校存在，就会有择校的工具。取消了奥数这门工具，必定会出现另一门工具，取消了公开的奥数竞赛，必定会产生地下或者山寨的奥数竞赛。

所以，淡化应试，出台系列配套政策，才是当务之急。