习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的习题质量作基础。以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
一、填空
1.70里面有( )个十，260里面有( )个十。
2.600里面有( )个百，1200里面有( )个百。
3.14个十是( )，14个百是( ).
4.5个百加3个百是( )个百;5个千加3个千是( )个千。
5.16个百加2个百是( )个百，写作( ).
6.13个百减5个百是( )个百，写作( ).
二、口算下面各题
400+500=200+400=3000+4000=
800-500=700-400=7000-3000=
1200+3000=400+2000=4600+300=
1700-400=7800-800=3400-3000=
1200+6000=2600+300=4000+600=
9000-7000=780-80=2400-400=
三、口算下面各题
60+90=180-80=2600+4000=
700+800=240-60=4700-3000=
500+900=520-400=1800-1000=
【篇二】
有余数的除法同步练习
填空题
(1) 10里面最多有( )个4;28里面最多有( )个6;32里面最多有( )个7;43里面最多有( )个8.
(2) 一共30枝钢笔，每盒装4枝，可以装多少盒？还剩多少枝？
30÷□=□(盒)……□(枝)
(3) 在□÷7=5……□中，余数可以填( )，其中的余数是( )。
2、( )里能填几？
( )×8<36 9×( )8×( ) 4×( )<33
3、在○里填上“>”“<”或“=”。
18÷3○19÷3 12÷3○2×2 27÷3○26÷3 21÷5○20÷5
4、你能填出哪些不同的算式？
□÷□=3……1 □÷□=3……1
□÷□=4……2 □÷□=4……2
5、选择题
(1) 在有余数的除法中，除数一定比( )大。
A：被除数 B：余数 C：商
(2) □÷9，余数可以是( )。
A：8 B：3 C：0
(3) 一道除数是7的有余数除法中，余数可能是( )。
A：7、6、5、4、3、2、1
B：6、5、4、3、2、1、0
C：6、5、4、3、2、1、
(4) 8和( )相乘，积最接近50但小于50.
A：5 B：6 C：7
(5) ※※○○○□※※○○○□……
像这样依次重复下去，第40个是( )。
A：※ B：○ C：□
(6) 22个小朋友到儿童乐园坐船游玩，每条船最多坐4人，至少要租( )条船。 A：5 B：6 C：7
5、列竖式计算
16÷3=58÷9=53÷6=
35÷7=61÷8=27÷5=
6、解决问题
(1) 一共有72本书，每组分8本。
① 一共可以分给几个组？
② 每组4人，平均每人分得几本？
(2) 一辆汽车上有4个轮子和1个备用胎，现在又38个轮子，能装几辆这样的汽车，还剩几个轮子？
【篇三】
三位数减法同步练习
1.不退位减法
(1)问“企鹅比雪海燕多几只？”
(2)列出算式：245-223=?
(3)探究算法
第一种：百减百 200-200=0 第二种：个减个 5-3=2
十减十 40-20=20 十减十 40-20=20
个减个 5-3=2 百减百 200-200=0
20+2=22 2+20=22
第三种： 245-223
=245-200-20-3 先减百
=45-20-3 再减十
=25-3 最后减个
=22
第四种：245-223
=245-3-20-200 先减个
=242-20-200 再减十
=222-200 最后减个
=22
2.退位减法
(1)问“海豹比企鹅少几只？”
(2)列出算式：245-127=?
(3)探究算法
第一种： 245-127
=245-100-20-7 先减百
=145-20-7 再减十
=125-7 最后减个
=118
第二种：245-100=145 先减百
145-20=125 再减十
125-7=118 最后减个
巩固练习
用你喜欢的方法进行计算
490-273=385-158=583-97=647-375=
906-454=806-404=506-328=707-145=
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