现在很多小学生家长都是高知，辅导孩子作业都有自己的一套，但与教材大纲不相符。”高亚认为，小学生家长在辅导孩子功课前，一定要熟读教材。否则按自己的一套理论辅导孩子，老师所教与家长的辅导，对孩子是两把尺子，反而不利于孩子的学习。
高亚提醒，家长对孩子功课及作业的辅导，不是手把手地指导，要给孩子一定的空间。他个人建议，家长不要陪孩子一起做作业，从小学一年级开始就养成独立作业习惯，但检查工作家长可以与孩子一起完成。
做10道数学题，不如让孩子“说”明白一道题。高亚认为，小学数学，重在思维的训练，思维训练活了，升到初高中，数学都不会差到哪去。
家长要加强孩子“说”题的训练，让孩子把智慧说出来。高亚称，孩子能开口说解题思路，是比较好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要多做题，可是有的孩子考试做错了题，但遇到同类或相似题型时，仍然一错再错。不妨让孩子把错题订正后，“说”清楚错误环节，这样孩子的思路一下子就豁然开朗了。
高亚建议，孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励伢开口讲解一下数学作业中的难题，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
生活中学好数学
每月家里的水电费，您家的孩子可有参与算账？家里的二次装修，么样才能划算？怎样根据银行的定期存款利率来安排家庭储蓄？各种节日，商场的打折和减现，哪种更经济省钱？
“这些生活问题，您家孩子有参与过吗？”高亚抛出了一连串问题，现场的家长能给出肯定答案的寥寥无几。
真正高明的家长，不是让孩子周末四处赶着上培优班，而是让孩子在生活的点滴中学会数学，进而喜欢数学。高亚称，生活中的数学实实在在，无处不在，比培优班的数学课要生动得多。
高亚说，有家长总抱怨，孩子天生对数学不感兴趣，对数字不敏感，有的甚至是数学白痴，事实上这些家长很少给孩子展现数学才能的机会，应该让孩子多多参与生活中的数学活动。
学好数学要养成三大习惯
高亚说，家长从小学一年级就应该开始培养孩子的数学学习习惯，孩子在初高中阶段都会受益。学好数学，有三大习惯要特别留心。
主动学习数学是孩子必须养成的第一大习惯。高亚称，现在的小学生都很有个性，但如今的家长热衷人为地安排孩子的学习生活，如放学回家、节假日怎么过，学习计划怎么制定等。家长不妨把决定权还给孩子，如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。不少家长把孩子逼到数学培优班，结果孩子越来越讨厌数学，根本原因就是没有尊重孩子的个性。
有效学习数学是第二大习惯。现场有家长反映，孩子慢性子，尤其是做数学作业慢，经常磨蹭到深夜，形成恶性循环，数学成绩因此甩尾。高亚说，没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些刚性政策，如在规定时间内完成作业。但家长不要随便增加孩子的学习负担，布置额外的数学作业。此外，帮助孩子排除分散注意力的外在因素，让孩子专心作业，坚持一段时间，作业定会提速。
独立学习是必须培养的第三大习惯。高亚认为，从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立作业的习惯。妈妈可在客厅看书，让孩子独自在书房做作业。孩子做数学作业时，家长可没收课本，像对考试一样对待作业。检查时，允许孩子翻书，查漏补缺。
京公网安备11010802021790号
