现在的有些家长越来越觉得辅导小孩的数学“吃力”，比如初一下册的：解二元一次方程组，有些家长觉得题目这么简单孩子怎么不会，越教越觉得教不下去。
对于平时上课不认真听讲，基础又差的孩子，最好的方法就是讲解的时候把数学生活形象化。
在这我以这题为例子：解x+y＝5? 2x－y＝1 ，求出xy分别是多少？
首先：用通俗的语言可以这么理解，什么叫二元一次呢？ x表示其中一个元，y表示另外一个元 。 一次又是什么呢？x和y的右上角都没有数字（而是有隐藏的数字1）
其次：我们要把两个式子合并成一个式子。
要找出其中的等量关系，其实就是式子的变形。x表示炸鸡的价格， y表示啤酒的价格，一个炸鸡和一杯啤酒的价格总数就是为5。那两个炸鸡的价格减去一杯啤酒的价格，剩1。我们可以这样“简单，不成文”的理解。
接下来，如何合并呢，怎么变形呢？
一、找出x＝？? X＝5－y ，在这里有些学生会混淆了，为什么不是x＝5＋y 呢，因为这样的话一定不是等量关系，如果式子中左边的“角色”：数字或者字母换了位置，从左边换到右边，或者从右边换到左边，数字本身的符号要改变。比如左边正数，换到右边就变成负数。
在这里y本来在左边，而且是正数的符号，一般来说：字母的单独在一边，数字的在另外一边。那把y放到右边就变成－y 。换了位置就要把符号换了呢。
第一个式子已经变形结束了。接下来又怎么办呢？那就想办法，把第一个变形后的式子带入到第二个式子。
那就得：
在第二个式子：2 x－y＝1 把替换x的式子补上去，那这个式子中就不存在x了。 就变成了2(5－y)－y＝1 。终于把两个式子合并成一个式子了，这样就把问题简单化了。
就像把x队员替换下场，肯定要换个人上来，换个新人上来原来的x肯定是不能再次出现了，所以新的式子全只剩下一个字母y了，问题就开始变得明朗起来了。
最后：怎么解这个式子呢？到了这里有些孩子还不懂怎么写下去。
2(5－y)－y＝1
看到有括号的，当然先把括号打开。
括号前面的2既是属于5的也是属于负y的 ，很多基础差的孩子，负y就没有乘2.很容易漏掉2.一定要记得2是属于括号里的两个数字的，乘的时候都要分别和两个数相乘。
那就变成：10-2 y－y＝1
到这里又怎么分析呢？含有未知数的放在一边，不含有未知数的放另外一边。
10本来放左边的那就换到右边，就改变符号(-10)变成了 －2y-y＝1-10
有时候很遗憾我发现在这知识点.有些孩子连负数连减，正数加负数都还没有真正掌握。
需要这样去理解本来欠了别人两元再欠一元，一共欠了多少？欠了三元，有时候这样孩子才理解。 那1－10呢，本来有一元钱的去买了十元的东西，还差多少钱呢？还差九元，差多少钱就要在数字前面加个负号。
接下来就合并同类的了 -3y＝-9
y＝3
-9除以-3怎么算呢？
要运用负负得正的原理，得数肯定为正，9除以3＝3 . 最后在3前面加上个负号即可。
那在接着求x
已知前面x＝5－y? 就是x＝ 5－3， x＝2
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