在我的小学里一直流传着这样一句话：学好数理化，走遍全天下。但是我们一个班50人，学好数理化的也不超过5个人，这样的成绩不仅仅是各位家长着急，作为老师，尤其是班主任更是着急，但是很多事情着急是没有用的，不从根本上解决问题，学生的成绩依然上不来，那么到底是什么原因导致数理化如此差，可能有三件事情被忽略了，我们需要有一双发现问题的眼睛，才能让我们的成绩更上一层楼。
首先：打基础的重要性
我们要明确的就是，学习就像盖楼房，地基没有打好，可能在盖几层的时候就会坍塌，学习也是一样，如果基础没有打好，可能最后就会跟不上，尤其是高三综合复习的时候，成绩就会一落千丈。
理科是需要逻辑思维的，尤其是数学，从小学一年级就开始学，这个阶段不建议一些家长给孩子报太多的早教班，早教班的老师良莠不齐，虽然是会教孩子一些数学运算，但是孩子到了学校，在老师上课的时候可能就会不认真听课，因为自己已经过学过了，感觉自己都会了，这样就会忽略掉很多老师讲的知识点，时间久了就会成绩下降，导致基础没有的打牢。
其次：上课不认真，下课瞎用功。
这是很多学生的通病，上课的时候思想总是溜号。但是下课突然意识到这个问题的时候，就立刻自己钻研，钻研不懂的时候再去问老师，其实老师不是很喜欢这类学生，上课都讲得很明白了，自己不听讲，下课还去问，老师是不耐烦的，时间久了，就会打击孩子的学习积极性，成绩就会越来越差。
家长需要教给孩子一种学习习惯，至少是一个预习的习惯吧，很多内容自己是可以预习会的，但是一些不懂的问题就要等到老师讲的时候认真听了，小孩子是不可能45分钟坐在那里听讲的，如果没有预习，老师也恰好连续讲了45分钟，这就会导致很多孩子溜号了，一下子就跟不上了。如果是预习过的，就带着问题听课就好了，就不会出现跟不上的结果。
最后：减负的太彻底
减负的口号喊了很久了，很多学校也在认真执行，确实现在的小孩子放学没有作业了，很轻松，如如果问他们的学习情况，也可以回答的不错，但是如果一道题转换个方式，小孩子可能就不会做了，这就是学知识没有做到举一反三、融会贯通的地步，主要的原因就是做题太少，见的少，导致自己就不会举一反三了。
虽然在喊着减负，但是给小孩子适当的买一些习题还是有必要的。如果只是学会了课本的知识，很多小孩子不懂得变通，考试的时候换个题型就不懂了，所以这个时候课后的习题巩固就变得很重要了。不建议题海战术，可以买一些精华题来学习。让孩子多见一些题型，在考试中就会立于不败之地了。
说了这么多，其实还有一个就是注重知识的总结，尤其是数理化的学习，平时的错题本是要有的，这个错题本在复习的时候是很重要的，这是平时错题的总结和归纳。很多人认为理科不需要总结，只有文科才需要，其实这就是错误的见解，理科更需要总结，不然就会掉入题海战术当中不能自拔。
成绩差不可怕，可怕的就是自己放弃了自己，只要我们掌握好学习方法，其实数理化的学习比文科更容易，文科需要记忆的太多了，如果没有强大的内心更是学不进去。理科只要理解了原理，懂得了公式的推导过程，学会举一反三，基本就可以拿个好成绩了。
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