数学应用题是很多小学高年级学生一直头疼的事，问题集中在因审题出错、失误、偏差等原因导致列式或方程出错，这主要是一个应用题审题方法上的问题，而数学越到高年级，解决应用题的唯一方法就是审透等量关系式，再依等量关系式列式或列方程。下面是一系列审题练习题，应用题常出错的朋友们，不妨拿来练练手，培养及增强自己寻找等量关系式的解题意识及能力。
例1.你知道财产怎么分吗？
从前有一地主，积累了丰厚的家产，他的夫人怀孕了，他很高兴，对夫人说：我将拿出300两黄金来解奖赏。如果生的是儿子，这300两黄金你俩对半分；如果生的女儿，这300两黄金平均分成三份，女儿得一份，其余归你。结果他的夫人生的是龙凤双胞胎，你知道这300两黄金该怎么分吗？
这个小故事的启示是_____________；
例2.一元钱哪去了？
有三个人去书店看书，打算合买一本书轮流看。书价是30元，于是每人出10元共计30元给书店老板买下这本书。恰逢书店十年店庆，所有书打折销售，那本书只需要25元，于是老板退回5个一元硬币，便其中一人伸手接这5个硬币时没拿稳，其中2个硬币掉进了地面的一条缝隙里了，于是每人只退回一个一元硬币。这样，买这本书每人实际只出了9元，合计27元，加上掉了的2元，共29元，而最初他们三人共拿出了30元，请问：还有一元哪去了？
这个小故事的启示是____________；
例3. 一块圆形草坪，直径是10米，如果在它的四周修一条宽1米的环形小路，这条小路的面积是多少平方米？
审题过程：_________；
列式：______________；
例4. 一台挂钟，分针长10厘米，（1）它走30分钟，分钟尖端走了多少厘米？
审题过程：___________；
列式：________________；
（2）它扫过的面积是多少平方厘米？
审题过程：____________；
列式：________________；
例5.小明骑自行车通过一座长816.4米的大桥，已知车轮直径约是0.65米，车轮平均每分钟转80圈，求小明通过这座大桥需要多少分钟？
审题过程：___________；
列式：_______________；
例6. 游乐园第一天的门票收入是960元，第二天比第一天增加了1/6，第二天的门票收入是多少元？
审题过程：___________；
列式：_______________；
例7.六年级有学生950人，比五年级少1/6，五年级有学生多少人？（用方程解）
审题过程：_____________；
列式：_________________；
例8.有一项工程要铺设一条电缆线，第一周铺设了全长的25%，第二周铺设了全长的20%，还剩220千米没铺设，这条电缆全长有多少千米？
审题过程：_____________；
列式：_________________；
附答案：
例1.儿子与母亲分的数量相等，母亲与女儿分的数量是2倍关系，故儿子、母亲、女儿所分的数量应该是2、2、1关系，所以，把遗产平均分成5份，儿子与母亲各分两份，女儿一份。这个故事说明，解决数学问题，要重视题中各量的数量关系；
例2.数学问题中各量的关系应该是对应与匹配的，如此题：总钱=书钱+找回的钱=每人出的钱×3+退回的钱，才是匹配正确的等量关系式，而总钱=每人出的钱×3+退回的钱，这个关系式是不匹配不正确的等量关系式。
例3.等量关系式为：“小路的面积=大圆面积-草坪面积=л×6×6-л×5×5=34.54平方米”
例4.（1）等量关系式为：“分钟尖端走的路程=圆的周长的一半=лr=3.14×10=31.4厘米”
（2）等量关系式为：“分钟尖端扫过的面积=圆的面积的一半=л×r×÷2=3.14×10×10÷2=157厘米”
例5.等量关系式：“时间=路程÷速度=桥长÷每分钟转过多少个圆的周长=816.4÷(3.14×0.65×80)=5分钟”
例6.等量关系式：“第二天门票收入=第一天门票收入+比第一天门票收入增加的收入=960+960×1/6=1120元”
例7.等量关系式:“六年级学生=五年级学生-比五年级学生少的人数”，方程为：x-1/6x=950,x=1120人；
例8.等量关系式：“全长-第一周铺的-第二周铺的=剩下没铺的”，方程为：x-25%x-20%x=220，x=400
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