一、学科特点及重要性
高一化学对于学生来说都是新的内容，相比初三来说，更加突出其的规律与技巧性。高一化学是培养学生“被要求学”到自己“要学”的以个阶段。美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。” 我国古代教育学家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见学习兴趣的重要性。
针对化学学科来说，本学科从初中的记忆到高中的规律性总结，以及更强的逻辑性，更加突出了化学在理科的逻辑思维。知识点相比初三更加的繁琐，解题思路更加突出技巧性。并且根据新课标的内容，把许多大学的知识点挪到高中来讲。从难度上来说比老版课本内容更难，三年中要学习的内容也更多。更加要求在高一阶段形成良好的学习习惯，并且夯实基础。高一化学就是夯实基础的一个过程
二、知识点在高考中所占的比重
知识板块分类
具体内容
分布题型
所占比例
元素周期律
元素周期表
选择
5%
化学方程式
氧化还原反应、离子方程式、离子浓度
选择、填空、实验
25%
化学平衡
电离平衡、离子共存、盐类的水解
填空
15%
电解原理
原电池、电解池
选择、实验
10%
物质的构型
离子、分子、原子、金属晶体及胶体性质
选择
5%
重要的有机化合物
烃类及其衍生物、糖类、蛋白质
推断、计算
25%
几种重要的金属
及其冶炼
镁、铝、铁及其化合物
选择、实验
15%
三、详细辅导计划
第1课时：化学物质及其变化——物质的分类。
（此章为必修一第二章内容，使学生从初中的学习方法逐步的转变到高中的
学习方法中）三种分散系：胶体，浊液，溶液的区分。胶体在日常生活中的应用，要求学生能够区分三种分散系。
第2课时：离子反应。
电解质与非电解质的区分，强电解质与弱电解质的初步了解。要求掌握离
子的共存问题，离子方程式的书写。讲解书写离子方程式的技巧。
第3~5课时：氧化还原反应。
氧化剂与还原剂的区分，记忆口诀的讲解。技巧讲解氧化剂与还原剂强
弱的比较方法（五种比较方法），氧化还原反应的配平技巧。
第6课时：金属及其化合物的初步讲解。
金属的化学性质（重点讲解Al、Fe、Na的化学性质）。要求学生初步了解
这几种金属的不同之处。
第7~8课时：金属的重要化合物。
包括“铝三角”、“铁三角”的相互转化。Al及其化合物的两性。重要化
学方程式的记忆方法。
第9~10课时：金属知识点的相应练习，总结规律及解题技巧。
紧扣会考考点，初步掌握高考考点。
第11课时：化学实验的基本方法。
（此章为必修一第一章内容，内容较抽象，学习了两章高中化学后，学生
有了初步学习高中化学的方法，此时学习该章内容，较容易理解）。
第12~13课时：化学计量在实验中的应用。
主要讲解物质的量、摩尔质量、摩尔体积等相关定义。掌握其在计算中
的应用。
第14~15课时：物质的量在金属的计算中的应用。
尤其是Al的应用。相关联系，总结解题技巧及解题规律。
第16课时：非金属及其化合物。
主要讲解无机非金属的主角——硅的化学性质，掌握其化学方程式。
相关习题的解题技巧。
第17课时：富集在海水中高的元素—氯：主要讲解富集过程，及氯的相关性质。
第18~19课时：硫和氮的氧化物：SO2、NO2、NO的性质，及相互的转化。
第20~21课时：主要讲解浓硫酸的氧化性，稀硝酸与浓硝酸的不同之处（氧化
性、制备）。
第22~25课时：元素周期表的规律。
讲解元素周期表的主要内容及规律性总结。根据元素周期表推导出元素
周期律。掌握碱金属及卤素的性质，理解元素周期律并能灵活应用。认识化学键并能区分，理解氢键的作用，培养周密的逻辑思维能力。
第26~30课时：理解化学能与热能、电能的转换。
掌握原电池原理及其应用，理解并掌握化学反应的速率及限度，能进行
化学反应速率的计算。重点掌握反应的速率的计算，及原电池的反应原理。
第31~38课时：学习烷烃、炔烃、芳香烃化学性质，物理性质，其空间结构等。
理解并能类推，培养类推思想。学习理解乙烯和苯的化学性质，物理性
质，其空间结构等。完成课下练习，巩固复习。完成课下单元练习，巩固复习。
第39~40课时：有机物的规律性总结。
相关习题的解题技巧及有机物燃烧的规律。
第41~42课时：分块复习，规律总结，技巧讲解。
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