到了初三，孩子们到底要不要报辅导班？

众所周知，我是学而思初二年级的物理老师，不巧我还是学而思初二年级物理的负责人。从这个角度来看，我似乎不是太有立场来和大家讨论这个问题。在新生集测上，我给一个孩子免费诊断的时候，由于那个孩子成绩不是太好，我就没有建议他在学而思报班，结果那孩子和妈妈都惊呆了，表示从来没有见过钱送上门来还不收的培训机构。所以在我的学员和家长眼中，我似乎不是一个特别“称职”的培训机构老师。

换个角度来说，正因为我是一个培训机构的老师，我更了解这个圈子的情况，更了解中国教育的环境，也更明白中国孩子的痛点，因此，我才更有立场来就这个问题说说我自己的看法。求同存异，权当一个小教师的内心独白了。

要弄清楚孩子要不要报辅导班的问题，首先要弄清楚一点，为什么会出现这么多培训机构？ 其实原因很简单，大白话就是：中国人太多了。稍微说的明白一点，中国的很多问题都是人口问题导致的。有限的资源和过多的人口之间必然导致资源分配的不均衡。举个简单的例子，十个人分一头鹿，每次都是最强壮的人分到了肉，有的人就很不爽，自己想着怎么样才能分到肉，这时候，如果旁边有一个开武馆的说，你来吧，包你学完能够打十个！你说你去不去？换做是我我肯定去了。 生活资源是这样，教育资源也是一样。每年过多的学生人数决定了教育资源对于每个人来说都不可能是平等的，所以就会产生对于教育资源的掠夺。如果中国每年高考人数只有两千，那不用争的各个清华北大。而正因为其实教育资源是极其匮乏的，所以对教育资源的抢夺就成了一件很自然的行为。最简单粗暴的方式就是参加辅导班，因为更高的成绩可以为孩子的将来带来更好的教育资源，而这完全取决于孩子能在考试中考多少分。所以，对于教育资源的争夺就变成了家长对于孩子分数的要求。那么，什么能够让孩子考高分呢？答案自然是多上辅导班，培训机构也就如雨后春笋一般瞬间开遍神州大地。需求决定了市场，家长和孩子对分数的需求决定了培训机构终究会成为当下中国教育大环境里重要的一部分。

或许读到这儿，很多读者会觉得中国教育真可悲，中国的孩子真可悲。不过我想说的是，很多人都会“觉得”，但很少有人会选择“做”。如果你没有办法改变这个现状，那你只能顺应它。这是不争的事实。更多的家长选择的是顺应潮流，为了孩子的未来好，一边心疼着天天风里来雨里去的孩子，一边乖乖的把钱交给培训机构。

这听起来有些无奈，但反过来想想，是件很顺理成章的事情。我经常听见有家长说，某某家孩子这次考的好，全是在外面补课补得，跟孩子没什么关系，说的各种羡慕嫉妒恨。我就搞不懂了，人家多花了时间多花了精力多花了金钱在外面上课，结果考了个好成绩，这不是顺理成章的事情么？难道非得天天无所事事的孩子考第一才符合逻辑？这种纯粹属于吃不着葡萄说葡萄是酸的心态是在让人不敢恭维。孩子成绩考好了，无论通过哪种途径，只要不是抄来的，都值得肯定和表扬。再怎么牛的老师，孩子考好了也不可能全是老师的功劳，相反，恰恰是孩子自己的努力占了绝大多数。