初中生上辅导班，对孩子的成绩帮助到底有多少？

说起校外培训，估计家长是又爱又恨，一边希望孩子轻松愉快的学习，另一边又希望孩子成绩优异有个好未来。因此，很多时候也是被现实打败，上吧，至少让孩子有个好未来。但是，校外辅导班真的是万能的么？当然不是，在校外辅导不提成绩的孩子比比皆是，不提还降的甚至沾染一些坏习惯的也不少。还有一些上课没多久孩子成绩提升很明显，但是只要不去上，一考试成绩哗哗的往下降。很多时候不成熟的校外辅导机构让这种现象更为常见，这几年校外辅导确实混乱，有没有能力的都敢开一个，这两年国家开始严厉调控这项涉及民生产业，估计会越来越正规，而正规的校外辅导确实是对公立学校的补充，不过说辅导班对孩子的帮助，那还得分情况讨论一下。

其实现在很多人反对给孩子报课外辅导班，认为是在浪费时间和金钱，而且孩子的压力很大，想要给孩子减负。尤其是一到寒暑假，各种辅导班负面新闻频繁上热门，但为什么补课班还是越来越多，学费也越来越贵？因为很多孩子由于个性化的差异，无法完全适应学校的学习，需要额外的校外补充，由于升学压力很多时候这种需求变得尤为强烈。

今天我们就来说一说初中生上辅导班的事情，我们都知道孩子的成绩有多方面因素构成：学校教育，家庭氛围，孩子个体因素，再加上辅导班的影响。因此可以看出辅导班对孩子的成绩帮助肯定是有的，但确实分情况，学生上辅导班一般都是以培优提升或者弥补之前学习漏洞为目标，如果是带着这样的目标，进行补习辅导，孩子主动性还可以的话，选择一所好的辅导机构或者老师的话，一般还是比较容易出成绩的。因为这个阶段的孩子，可塑性还是比较强的。这里强调了孩子的主动性，这一点尤为重要，如果强硬的灌输，就会出现之前讲的，几周不去孩子成绩降的吓人；甚至是不仅成绩不提升，而且还学到了很多不好的习惯，因为去补课的尤其是班课，补缺的比较多，习惯都或多或少的有所不足，而真正的培优的学生很多都是选择一对一的课程。

刚才说了四个因素，因此仅仅依靠其中一个环节的努力作用是不大的，这就要求家长不要认为孩子送去辅导班就万无一失了，不然不仅仅把钱损失了，还耽误了孩子的时间，因此如果家长对于孩子的教育没有充足的时间，而且孩子主动性还一般，那对于辅导班的选择就更得慎重了，这样的孩子需要的不仅仅是授课的老师，还需要有个严格负责的班主任，一般辅导机构都是有这个配置的。

辅导班的影响那就更为重要了，往往我们仅仅是去给孩子咨询一下学习问题，不知不觉就把辅导班报了，这样的辅导班真适合学生么？这样的辅导机构就一定很好么？我见过的很多机构，确实是将利益放在公司绝对的首位，连老师都有招生任务的时候，他还如何好好备课？如果选择了这样的辅导班，老师的教学能力可想而知。老师承担了业绩压力，那上课的第一想法就是迎合学生，事事顺着从不批评，但哪有几个学生是爱学习的，如果学习主动性差，老师还一味迎合，学生是喜欢这个老师了，但后果可想而知。对于辅导班的选择，第一是老师，第二是班主任，第三是环境，当然必须是正规的。

辅导班的作用肯定是毋庸置疑的，但是想要出效果确实需要多方面的辅助支持，孩子自己的主动性、家长的关注度、辅导班的责任心缺一不可。学校的因素为什么不说？因为很难改变。如果上面的几个因素都还不错，校外辅导的效果当然也会很理想。不过，如果孩子课前预习，课后复习，课堂认真听讲，课堂笔记、错题本也是整理的很不错，遇到问题及时问学校的老师和同学（还不要钱），除了一些硬件因素，那真没必要上辅导班了，辅导班很多时候就是在为我们的懒惰买单。