初中语文上海版五四学制)九年级下第二单元第8课:假如我有九条命

时间:2019-10-21
一重奏

  新疆的胡杨有三千年的寿命,一千年不死,一千年死而不倒,一千年倒而不腐,这是胡杨的命。

  二重奏A.假如————————B.假如“我有九条命”

  主题第一乐章

  作者介绍余光中台湾著名作家、文学评论家。祖籍福建永春,1949年赴台湾。台湾现代派“十大诗人”之一,散文在台湾堪称一绝。“思乡”是他诗文中经常出现的主题。著名文集有《白玉苦瓜》《左手的缪思》《听听那冷雨》等。

  余光中热爱中国传统文化,他说“中国,最美最母亲的国度”,他还说“要做屈原和李白的传人”。

  第二乐章“假如我有九条命,就好了。”“好”在哪里?请圈画或用自己的话概括然后选择你感受最深的一谈一谈。假如我有九条命第一条命是第二条命是第三条命是第四条命是第五条命是第六条命是第七条命是第八条命是第九条命是专门应付现实的生活陪伴父亲和岳母用来做丈夫和爸爸做朋友用来读书用来教书完全用来写作专门用来旅行用来从从容容地过日子

  第三乐章探究交流第一条命和第九条命在内容上有着一定的联系,为什么不放在一起写,而是一个放开头,一个放结尾?作者这样写有什么用意?这样一前一后结构的安排,包括全文通篇的大胆假设,更能表达出人生内容的丰富,缺一不可,表现出作者分身乏术的人生遗憾,在现实生活中作者感到还有许多有意义、有价值的事他都还没有做好,许多应尽的责任和义务他都还没有尽到,因此他希望能有更多的时间和精力来应对人生,来做一些更有价值的事情。结局本文作者以独特的思维与角度,大胆设想了九条命,有的为生计、有的为亲情、有的为友情、有的为闲情,娓娓道来,充满睿智与哲理,使人深思、给人启发。余光中希望用第九条命从从容容的过日子,看花开花谢,人来人往,并不特别追求什么,也不被“截止日期”所追迫。其实我们又何尝不是时常产生如此的念头。但是这只是我们不切实际的想法,充其量也只是个不能实现的梦想而已。正如著名作家蒋丹所言:“人来世上是个偶然,而走向死亡是个必然。”人生短短几十年,何其短暂又是何其宝贵啊!“逝者如斯夫,不舍昼夜。”大江东去,浪淘尽千古人物,有名的、无名的,都曾在我们所站立的地方生活过,而今却化为一抔黄土。于是又想起保尔·柯察金的那段名言:“人,最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次,这仅有的一次生命应该怎样度过呢……”谁都知道生命的可贵,但是又有多少人真正懂得去善待生命呢?生活在这个物欲横流的时代,我们每天都在忙着学习、工作、考试、应酬……还有必不可少的吃喝拉撒睡玩。我们每天都生活在快节奏当中,于是不管事实如何,“忙”成了我们生活中最经常的慨叹与借口。我们没有时间去思考。也许只有当我们身体有恙时,我们才会意识到生命是如此的脆弱。其实,看看电视、听听广播、读读报纸,我们经常听到诸如:洪灾、谋杀、饥饿、旷难、战争……等关于生命的消息。生命在挣扎!而当我们埋头于生活时,我们便忘记了生命的存在。拥有生命,却不懂得如何去善待生命是多么可悲的事情。自诩为“太阳”的尼采、伟大的诗人拜伦、著名的画家梵高,他们都有超人的敏慧,天才的思想。最终却如慧星般匆匆掠过,留给世人深深的遗憾,也是人类精神蒙受了无与伦比的损失。尼采、拜伦、梵高这是多么引人注目的名字,然而这些在各自领域中成绩卓著的人物,却成了生命里的失败者。不可否认当时有种种的不利条件,但是想想伏尔泰——这个与卢梭齐名,被法国国王路易十六认定为“摧毁了法国”的老鳏夫,他的一生历尽坎坷:这个出生于平民家庭的启蒙者,早年受尽了权贵显赫的凌辱,蹲过巴士底狱,流放过英伦三岛,挨过情敌加政敌唆使的流氓的毒打……然而尽管如此,他却愈加善待生命,战而愈强、老而弥坚。最终实现了自己的人生理想。不管处在多么玄机四伏、险象环生的境地,即便是处在人生的岔路口及转弯处,我们都应当时刻提醒自己:“我还活着,这是多么幸福的事。”要一日三醒吾身,时刻想着“我该做点什么有益的事才不负这美丽的生命呢?”是的,活着真好!但是我们要知道生命不是金钱、不是权力、不是享受,而是一段需要我们抛洒汗水、实现价值的过程,是一个需要备加珍惜的过程。生命得来不易,宝贵无价。因此我们应该善待生命!善待生命,面对它,要像手捧一粒珍珠,给他一个发光的机会;善待生命,珍视它,如展示一道新的亮丽风景,将它诠释成你自己的完美定义;善待生命,跳出人世的熙攘,给生命一个宁静的港湾;善待生命,抛开物欲的引诱,给生命一个纯洁的天堂。无论你是娇柔的女子,还是强壮的硬汉。无论你是老师、学生、工人、干部……,在生命的面前,我们都有共同的责任:好好的把握,坚强而有意义的活下去。生命诚可贵,望君多加珍惜!生命诚可贵,望君多珍惜!

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