[如何记英语单词]中学生如何巧记英语单词

作者：未知

　　〔摘 要〕英语词汇的记忆是英语教学的重要环节和最大难点。为了便于理解，易于记忆，本文通过长时间的搜集、归纳、发挥想象，根据单词的音、形、意三方面信息把有相同字母的单词进行归类、组合并造句，通过句子来巧记单词，起到事半功倍的效果。

　　〔关键词〕中学生 相同字母 单词组 句子

　　一、 价值意义

　　英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，让学生熟练的掌握单词，是英语教学的一个重要环节，也是最大的难点。而按新课标要求，义务教育阶段需掌握的词汇量在1600个单词左右，到高中阶段完成八级目标的词汇量也只有3000个单词。这有限的单词却成了中学生学习英语的拦路虎，若解决了这一问题，学习英语就将迎刃而解。

　　二、 理念依据

　　1. 基础教育阶段英语课程的任务就是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

　　2. 英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系，要想记住单词的拼写，必须练准英语单词的发音和掌握发音规则。

　　3. 李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而是句子。”因为人与人之间交往最基本的单位是句子，在句子中掌握的单词才是有生命的单词。

　　4. 除本文的句子单词组记忆法外，其他的任何英语词汇记忆法对单词的记忆都是零碎分散的。

　　三、 部分单词组

　　ass lass class grass glass pass passage passenger compass passerby

　　ake take make wake shake quake brake bake snake cake sake lake

　　ain rain trian brian Britian curtian captian certain mian mountian pian gian remian explian again plain Spain vain complain bargian chain fountain obtain contain stain paint enterain painful porcelain

　　ead read head bread dead lead

　　eal deal meal real steal health wealth heal

　　ice nice rice price vice mice twice advice sacrifice spice justice voice service notice police choice practice office hospice juice

　　ight night light might fight flight fright bright right sight slight straight tight tonight eight height weight

　　ir bird birth first third thirty thirsty sir shirt dirty virtue circle girl firm

　　ire tire fire adire empire wire desire retire inspire require entire

　　ick brick lick click nick thick stick snick kick pick quick trick chick

　　ind find mind kind wind blind behind window

　　ief brief belief grief thief chief

　　son season reason person prison poison

　　ther mother father brother bother gather feather leather weather other another whether neither either rather together farther

　　ket ticket thicket jacket basket blanket market pocket packet racket socket rocket bucket

　　our hour flour four sour tour pour

　　四、 方法及例子

　　为了便于理解，易于记忆，根据单词的音、形、意三方面的信息把有相同字母的单词组进行组合，造句。通过句子巧记单词组，达到事半功倍的效果，以下例句是英汉句子的对比。

　　1.What can make a thief chief？ In brief，it is not grief but belief.

　　是什么使小偷变成首领，简言之，不是悲痛而是信念。

　　2. To make a cake you need take to bake.the quake wakes a snake up ，it shakes its head and goes into the lake.要做蛋糕，需拿去烤，地震弄醒了蛇，它晃着头爬进湖里。

　　3.Reading can lead a dead head to make his bread.阅读能开导愚昧无知的人以求得谋生。

　　4.Never mind ，the wind can help the kind blind man find the windowbehind him.没关系，风会帮那位善良的盲人找到他身后的窗子。 　　5.The reason why the person was put in prison is because he killed his son with poison last season.那人被投进监狱的原因是因为他在上季度毒死了自己的儿子。

　　6.At first，a girl in dirty skirt circled round the firm，thirty minutes later，she met the man in shirt and said；“Excuse me ，sir，its my third time here，I am very thirsty for a job.”开始时，一位穿着很脏短裙的女孩在公司外绕着走，半小时后，她遇到了那位穿衬衣的人。她说：“打扰了，先生，这已是我第三次到这儿了，我真的渴望得到一份工作。”

　　7.The class on the grass saw the lass with glasses on an ass pass by.草坪上的同学们看到了那位戴着眼镜骑着驴的姑娘经过了。

　　8.Water poured into the flour ，four hours later，the flour was sour and our tour was end.水涌进面粉里，四小时后，面粉发酸了，我们的旅途也就结束了。

　　9.Its real that you should deal well with every meal or it may steal you health and wealth.你得处理好你的每一餐，这是真的，否则它会盗走你的健康和财富。

　　10.The tire empire requires to hire hands after the wire caught a fire ，many men admire it and desire to be employed. 电线引起火灾后，这家轮胎大企业需雇用人手，许多人羡慕着渴望被聘用。

　　五、成果及方向

　　本文所涉及的词汇记忆法是英语单词学习记忆的一种新方法，它突破了过去进行学习记忆的单项模式。文中所举词句，是部分单词组的例证。英语学习者在不断深入学习过程中，可根据文章中的这些单词进行个性化组合记忆，只要能在完整的语句中学习掌握，并易于理解牢记即可。