遵义医学院创建于1947年，具有65年办学历史。在办学历程中，创造了优越的办学条件，造就了一支实力雄厚的师资队伍和管理队伍，积累了丰富的办学经验，为国家培养了一大批高素质应用型人才。为了进一步适应高等教育教学改革和经济社会发展的需要，结合社会办学资源，充分利用遵义医学院办学优势，发挥优质教学资源的功能和作用，于2001年5月创建了遵义医学院科技学院。2004年经教育部批准，更名为遵义医学院医学与科技学院。学院具有独立法人资格，实行董事会领导下的院长负责制和独立运行机制。
经过10年的艰苦创业，学院充分利用遵义医学院丰富的教育教学资源，广泛吸纳民间资金，开展合作办学。在专业建设、师资队伍、教学条件、教学过程、教学管理、科研工作和人才培养等方面取得了长足的进步，形成了多学科、多专业协调发展的良好格局，为国家培养了大批具有创新精神和实践能力的实用型人才，满足了地方经济社会发展的需要。
目标定位：立足贵州、面向全国。采取有力措施，把学院建设成为规模适度、结构合理、实力雄厚、质量过硬、特色鲜明的西南一流独立学院。
类型定位：教学型。
层次定位：以本科教育为主，积极争取开展研究生教育。
服务面向定位：立足贵州、面向全国。
培养模式定位：为基层培养技术精、素质高的实用型人才。
办学理念：弘扬母体学校优良传统，传承 “遵医精神”，以“明德笃学 践履求真”为院训，“严谨求实 博学创新”为院风，“敬业崇德 术精行范”为教风，“诚信进取精益求精”为学风，坚持党和国家教育工作方针，遵循高等教育规律，增强教学质量意识和服务意识。
“十一五”期间，董事会及学院高度重视师资队伍建设工作，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的工作方针，充分利用母体学校的师资进行办学，教师总数稳步增长、师资队伍结构进一步优化，造就了一支符合学院发展要、求业务专精、结构合理、具有敬业、奉献精神和创新能力的师资队伍。目前，教师队伍稳定、结构合理、业务素质高、富有活力、发展趋势好。
教师整体结构合理：学院高度重视教师队伍结构的优化，充分利用母体教师优质资源，充实补充教师队伍。目前拥有专任教师395人，专任教师中具有高级职称的比例为53.16%，具有博士、硕士学位比例为51.39%，40周岁以下教师比例为73.42%，非本校毕业教师比例为44.3%。
发展趋势好：通过实施学校“十·五”、“十一·五”师资队伍建设规划及“人才强校”战略，采取“院内培养为主、院外培养为辅、教研室培养为重点”，在青年教师中注重实施1－5年教学能力培养、3－8年科研能力培养的导师制制度，有力地促进了师资队伍的建设，师资力量日益增强，发展态势好，一批优秀中青年教师脱颖而出，已成为各学科的带头人和学术骨干。在395名专任教师中，正高级86人，副高级124人，高知比为53.16%；博士26人，硕士177人，硕博比51.39%；40岁以下有290人，占专任教师总数的73.42%，充满了生机和活力，后劲很足；本校毕业生220人，占55.7%，外校毕业生175人，占44.3%，师资队伍结构合理，教师整体素质得到不断提高，总体发展趋势看好。
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