初中英语补习班课程该不该学

从小学到初中，家长们对孩子的学习抓得更紧，有的家长考虑给孩子报补习班，让孩子用更多的时间学习，进行提高，英语也不例外。但是往往补习的效果不尽人意，有的家长花十几万让孩子报英语补习班，结果孩子的成绩还下降了。有的家长不甘心，觉得不报补习班孩子的成绩就会落后，初中英语补习班课程该不该学？

　　对于补习班，家长要考虑清楚，孩子们学习负担较重，长时间让孩子处于学习状态，得不到足够的时间休息和娱乐，让孩子以这种违背天性的方式成长，很可能会让孩子对学习产生厌倦心理，最后导致学习失败。

　　长期来看，孩子健康的身心和良好的学习品质才是其可持续学习的重要基础，而非一时的知识储备。如果孩子能够将学校的知识吸收好，成绩并不会差。所以报补习班抓紧一切时间给孩子灌输知识并不是学习成功的要点，关键是孩子自己拥有学习的主动性，掌握良好的学习方法。简单粗暴的把孩子送进补习班即使花再多的钱，问题可能也得不到解决。

　　对于初中英语我们应该想想那些是学校的教育给不了的。其实我们的英语学习问题非常的明显，就是重书面英语，学习英语知识，听力和口语能力非常的薄弱。而现在高考已经计划将英语口语纳入考试中。另外，拥有英语听说能力会让孩子在未来的发展中占据更大的主动权，所以与其让孩子在应试英语补习班中挣扎，不如给孩子报外教一对一的英语听力、口语提高课程。

　　在线英语教育成为少儿学习英语的主流，孩子们可以接触到优质的母语外教，浸泡在最纯正的英语环境中，拥有流畅纯正的英语口语，并为语言知识学习打下坚实的基础。线上有少儿英语一对二与一对一两种模式，目前一对一是主流，那么一对二相比一对一的课有什么不足之处呢?

　　首先明确，两种模式没有绝对的好与差，都各自有自己的特点，只是在某些方面更占据优势或有劣势而已，不同的孩子或许是适合不同的模式的。

　　一对二与一对一相比，首先外教的精力被分散了。我们的外教教学，外教所要做的是通过图片、动作等等给孩子进行可理解的英语输入，并要做好引导让孩子输出。一个孩子上课，那么整节课就是获得外教的全部关注，孩子与外教对话交流的机会更更多，教学个性化并且高效。

　　两个孩子上课，很可能孩子的理解能力并不是同步的，外教要根据两个孩子的学习情况和状态授课，上课的效率会被降低。

　　其次，一对二上课，另一个学伴的选择是比较重要的，是否英语水平一样，年龄是否相差太大，理解能力、认知能力是否一致，是什么样的性格，是否能够保持课堂的统一步调等等，如果学伴没选好，那么孩子的学习就会受到连累。

　　还有一点，一个孩子上课课程可以随自己的时间安排，请假也无需顾虑太多。而两个孩子上课，那么就要就要考虑到两个孩子的时间问题，如何能够保持同步。

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