“辅导作业一时气，一直辅导一直气”，辅导作业21世纪的新难题

"小时候，我们被你辅导作业。""长大后，你看我们辅导作业。"
　　
　　不少家长，对辅导孩子作业时的崩溃感是感同身受，一谈起这件事可谓是诉不尽的苦。而最近的一则新闻，更是引发了家长们对于辅导孩子作业的"同理心"。
　　
　　事情是这样的，一位妈妈在辅导女儿写作业时气得抓狂，而一旁的外公外婆却乐坏了。
　　
　　原来这对外公外婆早在23年前，在辅导这位妈妈写作业时已经体验过同样的崩溃，值得一提的是他们现在还留有当时写下的一封家书，原来他们早在23年前就"期待"着女儿辅导孩子作业的情景了。
　　
　　对于辅导孩子作业这件事，可谓"辅导作业一直气，一直辅导一直气"，这是家庭中的一场持久战，妈妈们被气下场了，爸爸们接起手中的棒，它成了21世纪家长们面临的新难题。
　　
　　那么面对这样一场"战役"，家长们该如何在崩溃中继续战斗呢？下面给大家介绍几种方法，大家一起先睹为快吧！
　　
　　方法一：以身作则法
　　
　　都说家长是孩子最好的榜样，这在辅导孩子作业时也是一种较为有效的方法。大家可以试想，假如你是孩子，你在写作业时，爸妈边玩手机边辅导你是一种什么样的感受？
　　
　　所以，在辅导孩子作业时，家长最好能够和孩子约定好不完成作业任务时，我们都不能做别的事情。
　　
　　方法二：制定计划法
　　
　　有进行事前计划的任务一般都比较容易完成，所以在孩子面对繁重的多科作业任务无从下手时，家长们不妨和孩子一起制定好学习计划，明确先完成哪一科，先完成哪一部分的作业。
　　
　　假如家长能够和孩子做好恰当的学习计划，那么孩子完成作业的效率会更为高些，家长崩溃的概率也会小些。
　　
　　方法三：目标分解法
　　
　　很多孩子写作业的效率低的原因在于未能合理地安排好各科目的时间安排，所以在规划好作业任务后，最为关键的在于安排好完成各部分的时间限制。
　　
　　此外，对于各部分的作业也要讲求合理的顺序安排，比如：先完成一部分书面作业，而后穿插背诵、实践性作业等，这样劳逸结合的任务分配方式，会让孩子的完成效率更高。
　　
　　方法四：潜移默化法
　　
　　这是一种较为"高手"的方法，也可称为氛围教育法，是一种家长以自身的行为方式，例如在孩子写作业时，自己也读书看报等。
　　
　　它是以家长自身的行动予以孩子产生学习氛围的方法，其注重的培养孩子的学习能力，是一种注重学习过程，而非仅仅注重于学习结果。
　　
　　实际上，辅导孩子写作业并非家长在孩子写作业时，一刻不离地盯着他们写，这样的方式是不恰当的，它极为容易导致孩子逆反的心理，孩子会觉得自己被压抑着，甚至有些孩子会觉得这是家长们不信任自己的表现。
　　
　　这样的辅导方式，一方面可能会让孩子产生讨厌写作业的心理，另一方面也可能会让孩子过分依赖于家长的辅导，一旦家长离开自己就不会写作业了。
　　
　　所以说，潜移默化法一种更为长久的辅导孩子作业的教育方法，它更为持久、更为有效。
　　
　　网上有人问过这样一个问题：为什么自己在面对工作的巨大的挑战时都不会崩溃，而面对辅导自家孩子写作业时就经常崩溃呢？
　　
　　其实，其原因可以归结为以下两方面：
　　
　　一方面，家长群体年轻化，许多80、90后已经开始成为家长了，面对孩子的教育，他们缺乏经验。
　　
　　另一方面，工作的挑战并非日常性，而辅导孩子作业却几乎是家长们每天必须完成的任务，除此外，辅导孩子的压力还有老一辈的压力、老师的压力、别家孩子比自家孩子优秀的压力……
　　
　　因而，辅导自家孩子写作业时常令家长们崩溃，但其最好的解决方式是为孩子创设良好的学习氛围，以身作则做孩子的榜样。
　　
　　在孩子学习的过程中，家长们也一定要多些鼓励，不要因为孩子的一些小错误就批评，多给他们树立自信心，家长们应该多给孩子引导，少些主导。
　　
　　辅导孩子作业的路途，任重而道远，但假如家长能够采取正确、有效的教育方法，那么这令人崩溃的事就会成为幸福的事。对于辅导孩子写作业，大家还有什么高招吗？