巧妙的学习方法，是打开知识宝库的钥匙，是启迪聪明才智的灵丹，是通向成功之路的金桥，是教师向40分钟课堂要质量的保证。努力减轻学生过重的课余负担，还孩子自己更多的时间与空间，这就对教师提出了更高的要求。教育家贝贝纳曾这样说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”我就从巧妙集中注意力、巧妙记忆方法、实物联想和巧学巧记数学基础知识等方面做一些尝试和探索。
写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自己的智慧和潜力，同时也有助于培养自己的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。
比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。
有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
尖子生辅导不同于课堂教学，它不能对课本知识进行简单重复和讲述，因为学生都有较扎实的知识功底，他们缺乏的是历史学科思维能力，有较大的心理压力，因此,思维、方法、心理的培养、辅导成为解决问题的提高成绩的关键。
巧妙的学习方法，是打开知识宝库的钥匙，是启迪聪明才智的灵丹，是通向成功之路的金桥，是教师向40分钟课堂要质量的保证。努力减轻学生过重的课余负担，还孩子自己更多的时间与空间，这就对教师提出了更高的要求。教育家贝贝纳曾这样说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”我就从巧妙集中注意力、巧妙记忆方法、实物联想和巧学巧记数学基础知识等方面做一些尝试和探索。
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